Zajęcia łączą metody aktywizujące (mind mapping, improwizacja ruchowa) z analizą prostego tekstu literackiego, materiału wideo oraz pracą w małych zespołach. Szczególny nacisk położono na integrację sprawności językowych (słuchanie, czytanie, mówienie, pisanie) z doświadczeniami zmysłowymi i rozwijaniem wrażliwości przyrodniczej oraz społeczno-emocjonalnej uczniów.

♦ Różnicowanie poziomu: Zadania w kartach pracy są zróżnicowane w zależności od stopnia znajomości języka polskiego i umiejętności pisania. Uczniowie mniej zaawansowani lub piszący wolniej zaznaczają odpowiednie symbole graficzne, wpisują pojedyncze słowa w luki lub porządkują historię wzrostu rośliny za pomocą cyfr. Uczniowie bardziej zaawansowani samodzielnie redagują zdania w liniaturze (poradnik ogrodnika). Na koniec zajęć uczniowie porównują swoje teksty w parach.

» Tekst źródłowy: Wiersz Bożeny Formy pt. „Ogrodnik”

» Materiał wideo: Film poklatkowy na YouTube „Bean Time Lapse – 25 days”

» Karty pracy 1 i 2: Zestaw schematów map myśli, pytań sprawdzających, zadania pisemnego oraz miniselekcji w parach

Pomoce i wyposażenie sali:

› Tablica tradycyjna lub interaktywna

› Głośnik / odtwarzacz muzyczny

› Pisaki, kredki