Ziel des Unterrichts ist es, die Unterschiede zwischen poetischer und informativer Sprache im Kontext des Polnischunterrichts als Herkunftssprache zu besprechen. Die Lernenden analysieren das klassische Gedicht „Dwa wiatry“ von Julian Tuwim, vergleichen es mit authentischen Ausschnitten aus Wetterberichten und erweitern ihren Wortschatz mithilfe eines Synonymwörterbuchs. Die aktivierende Hauptaufgabe besteht in einer Gruppenarbeit, bei der die Lernenden in die Rolle von Wettermoderatorinnen und -moderatoren schlüpfen (und eine Radio-/TV-Meldung erstellen) oder als Dichterinnen und Dichter arbeiten (indem sie den Wetterbericht unter Verwendung von Personifikationen in einen poetischen Text verwandeln).

Das Material umfasst:

→ Detaillierter Verlaufsplan für die Lehrkraft

→ Arbeitsblatt 1: Analyse von Wetterberichtausschnitten, Suche nach meteorologischen Begriffen und Übung mit dem Synonymwörterbuch zum Wort Wind

→ Arbeitsblatt 2: Definitionen der poetischen und informativen Sprachfunktion sowie spezielle Aufgabenkarten für die Gruppe der Wettermoderatoren und die Gruppe der Dichter