Kto wie o Tobie najwięcej?
Renata Kaczmarek
Smartphone • Privatsphäre • personenbezogene Daten • digitale Hygiene • Wissenschaft und Technik • Textzusammenfassung • Plakat • Onlinesicherheit
Die Unterrichtseinheit regt Schülerinnen und Schüler der Klassen 5–10 dazu an, über die Rolle des Smartphones in ihrem Alltag und den Umfang der gesammelten Daten nachzudenken. Basiert auf einem populärwissenschaftlichen Artikel fördert das Material das Leseverstehen, das Kürzen von Texten sowie das Erstellen von Präventionsplakaten zur digitalen Hygiene.
Titel: Kto wie o Tobie najwięcej?
Autor: Renata Kaczmarek
Jahr: 2024
Materialbeschreibung
Der Unterricht behandelt das wichtige und aktuelle Thema der digitalen Sicherheit und des Datenschutzes. Beginnend mit einem ansprechenden Brainstorming gelangen die Schüler:innen zu dem Schluss, dass das Smartphone die meisten Informationen über ihr tägliches Leben besitzt. Die Analyse eines Presseartikels von Tomasz Sławiński ermöglicht es, 10 Bereiche der Datenerfassung zu beleuchten und die Vor- und Nachteile der Technologie zu erkennen. Das Material bietet abwechslungsreiche Aufgaben für jüngere und ältere Schüler:innen.
Das Material umfasst:
→ Detaillierter Verlaufsplan für die Lehrkraft (135 Minuten)
→ Arbeitsblatt 1: Selbsteinschätzung der Nutzung von Telefonfunktionen, Richtig/Falsch-Test mit Farbcodierung und Vorlage für ein Plakatprojekt
→ Arbeitsblatt 2: Quellentext, Vorlage für visuelle Notizen, Analysetafel und Übung zum Kürzen von Texten
Der Unterricht verbindet aktivierende Methoden (Mindmapping, Heuristik) mit der kritischen Analyse von Sachtexten und Projektarbeit. Ein besonderer Schwerpunkt liegt auf der Werteorientierung und der Reflexion der eigenen Nutzungsgewohnheiten im Kontext der digitalen Sicherheit.
♦ Binnendifferenzierung: Die Aufgaben sind je nach Alter und Niveau der Polnischkenntnisse differenziert. Jüngere oder weniger fortgeschrittene Schüler:innen erstellen eine grafische Notiz, die die Kategorien der gesammelten Daten darstellt. Ältere oder fortgeschrittenere Schüler:innen bearbeiten eine Aufgabe, die darin besteht, Informationen zu selektieren, eine Tabelle mit Vorteilen und Risiken auszufüllen und eine gekürzte Fassung des Textes sinngemäß zu verfassen.
» Quellentext: Artikel von Tomasz Sławiński „Co nasz smartfon wie o nas? Niestety o wiele za dużo”
» Arbeitsblätter 1 und 2: Übungssammlung, Überprüfungsfragen und Diagramme
Materialien und Raumausstattung:
› Tafel oder interaktives Whiteboard
› A3/A4-Papier, Filzstifte, Buntstifte
Czy warto być przyjacielem? Odkrywanie siebie
Sylvia Slomkowski
Erzählung • Freundschaft • Empathie • Vergebung • Entscheidungsbaum • Weihnachtswortschatz • Jugendliche 15+
Sie müssen den Inhalt von reCAPTCHA laden, um das Formular abzuschicken. Bitte beachten Sie, dass dabei Daten mit Drittanbietern ausgetauscht werden.
Mehr Informationen