Unterrichtskonzept

Cztery pory roku

Tomasz Flis

vier Jahreszeiten • Natur • Veränderung • Lied • künstlerische Arbeit • Wetter

Der Unterricht verbindet die Arbeit mit einem Lied und künstlerischen Ausdruck mit dem Erlernen von Wortschatz zu Naturphänomenen sowie Lieblingsaktivitäten in den verschiedenen Jahreszeiten. Durch Bewegungsspiele, Schreiben und das Erstellen eines gemeinsamen Plakats entwickeln die Lernenden alle vier sprachlichen Fertigkeiten sowie ihre Fantasie.

 

Flis T., Cztery pory roku – natura je zmienia, robi hokus-pokus | Scenariusz zajęć i karta pracy
Titel: Cztery pory roku - natura je zmienia, roku hokus-pokus
Autor: Tomasz Flis

Jahr: 2025

Materialbeschreibung

Über das Material

Dieser Unterricht ist auf das multisensorische Entdecken der Jahreszeiten und die Entwicklung der Sprachkompetenz im Kontext der Natur ausgerichtet. Basierend auf einem Lied erkennen die Lernenden Merkmale der einzelnen Jahreszeiten, festigen die Namen der Monate sowie Wetterphänomene und beschreiben ihre Lieblingsbeschäftigungen. Die sprachliche und kreative Hauptaufgabe besteht in der Teilnahme an der Diskussion, dem Lösen der Aufgaben auf dem Arbeitsblatt und dem Erstellen eines großformatigen Plakats.

Das Material umfasst:

→ Detaillierter Verlaufsplan für die Lehrkraft

→ Arbeitsblatt: einfaches Worträtsel mit der Zuordnung von Symbolen der Jahreszeiten; Erstellen eines schriftlichen Textes über die Lieblingsjahreszeit samt Wortspeicher

→ Anhang mit dem Liedtext „4 pory roku – Dziecięca piosenka o zmieniającej się naturze“

Methodische Ansätze und Hinweise für die Lehrkraft

Der Unterricht aktiviert die Lernenden durch die Kombination aus der Arbeit mit dem Liedtext, Wortschatzübungen und künstlerischen Aktivitäten. So wird ein Raum geschaffen, um die Fantasie zu entfalten und eigene Erfahrungen auszutauschen.

♦ Binnendifferenzierung: Die Schreibaufgaben auf dem Arbeitsblatt sind an die individuellen Möglichkeiten der Kinder angepasst. Lernende, die Unterstützung benötigen, können den Wortspeicher nutzen und Wörter aus den angegebenen Buchstaben zusammensetzen. Sprachlich fortgeschrittenere Lernende werden dazu ermutigt, eigenständig vollständige Sätze zu formulieren und ihre eigenen Ideen zu beschreiben.

Tools und Hilfsmaterial

» Arbeitsblatt: Worträtsel mit den Namen der Jahreszeiten, Symbolen sowie Platz für einen schriftlichen Text

» Audio-/Videomaterial: Lied „4 pory roku – Dziecięca piosenka o zmieniającej się naturze“ auf YouTube

Materialien und Raumausstattung:

› Tafel oder interaktives Whiteboard

› Lautsprecher / Musikwiedergabegerät

› Vier große Bögen weißes Papier (Format A2 oder A1), Klebeband

› Bastel- und Malutensilien: Farben, Buntstifte, Filzstifte, Scheren

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