Weiterführende Schule

Boże Narodzenie – polskie tradycje obchodzenia świąt – Puste nakrycie


Katarzyna Walther

B1-B2 | 15-18 | Wortschatz
Durch die literarische Analyse und die kreative Arbeit am Text von Dorota Terakowska zielt dieses Unterrichtsmaterial darauf ab, das Wissen der Schüler:innen über die polnischen Weihnachtstraditionen zu vertiefen sowie ihre Sprachkompetenz und kulturelle Identität zu entwickeln.

 

Konspekt dla klas 8-10 Polski jako język odziedziczony
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Titel: Boże Narodzenie – polskie tradycje obchodzenia świąt – Puste nakrycie
Autor: Katarzyna Walther

Jahr: 2024

Materialbeschreibung

Zusammenfassung

Das Hauptziel der Unterrichtseinheiten ist es, die Reflexion über die Tradition des leeren Gedecks in die Sprache des Theaters zu übertragen. Bei der Arbeit am Text von Dorota Terakowska und der Gestaltung eines eigenen „Anti-Krippenspiels“ entwickeln die Schüler nicht nur ihren sprachlichen Reichtum und Ausdruck, sondern lernen auch einen nonkonformistischen Blick auf die polnischen Weihnachtsbräuche.


Sprachkenntnisse:    B1-B2

Altersgruppe:              15-18

Themenbereich:       Wortschatz

Ziele

Das Hauptziel des Unterrichts ist die Vertiefung und Systematisierung des Wissens über die polnischen Weihnachtstraditionen, unter besonderer Berücksichtigung des Motivs des leeren Gedecks. Darüber hinaus gehören zu den Unterrichtszielen:

  • Literarisch-kulturelle Bildung durch bewusste Rezeption, Informationsselektion und kritische Analyse verschiedener Kulturtexte (Feuilleton und Musikstück).

  • Bereicherung des Weihnachtswortschatzes sowie Erweiterung des Bestands an Synonymen und phraseologischen Wendungen.

  • Perfektionierung der Hörverstehenskompetenz anhand von authentischem Material.

  • Entwicklung kreativer Schreibfertigkeiten durch das Verfassen eines Drehbuchs/Skripts unter Berücksichtigung emotionaler Sprachnuancen.

  • Training der freien mündlichen Äußerung, der Argumentation sowie der Interaktion und Zusammenarbeit in der Gruppe, was zur Integration der Schüler beiträgt.

  • Optimierung der Fähigkeit zur öffentlichen Präsentation eigener Arbeiten vor der Klasse, unter Beachtung der korrekten Aussprache, Diktion und der situativen emotionalen Färbung.

  • Sensibilisierung für universelle humanistische Werte und Förderung einer respektvollen Haltung gegenüber den Traditionen der eigenen Wurzeln.

Methodik und Ablauf

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Tools und Hilsmaterial

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